Juin - Juillet 2007 : Pluie d’activités en matière de TIC au Burkina

Le mois d’août annonce les vacances et celui de juin juillet, la liquidation de toutes les urgences sur le plan du travail. Le domaine des TIC n’échappe pas à cette règle parce que beaucoup font une pause de Emails et de surfing en août.

En debut juin, le Ministère des TIC a annoncé les couleurs avec la semaine nationale de la fête de l’Internet. A l’ombre de cette semaine, nous avons connu les ICT Best pratices, la rencontre du dévelopment gateway Fondation et une semaine plus tard, la recnontre de PANOS sur TIC et radio. En fin juin début juillet, les régulateurs africains ont pris les devants et se sont rencontrés à Ouagadougou.

La section dévelopement de capacités de l’IICD a animé Du 09 au 14 juillet 2007 un atelier de formation en multimédia avancée. Ont pris part à cette formation les responsables à l’information du réseau Burkina-NTIC et des groupes thématiques TIC-educ, cybercentre, TIC et agriculture.

Au nombre de sept (7) ces derniers ont durant ces six (6) jours appris à manipuler une camera semi professionnel dont le réseau vient de s’en quérir. Ils se sont familiarisés au principe de la réalisation et l’écriture de scénario. Ils ont également appris le logiciel de montage adobe premier.

La formation a été assurée par les maisons de productions audiovisuelles Manivelle production et Vue du Monde en collaboration avec Sulga concept. Cette formation financée par l’institut international pour la communication et le développement IICD s’inscrit dans son programme renforcement de capacité.

Selon Ousséni Zongo, responsable de ce volet, cette formation a été initiée pour permettre au bénéficiaire de produire des films de qualité pour le réseau et pour leur structure d’origine.

Pour Christophe Hien secrétaire à l’information groupe TIC-Educ, il est très satisfait de la formation. « Cette formation vient en complément aux précédente formation que j’ai reçu en multimédia. Ce qui est aussi intéressant, c’est le fait de pouvoir travaillé sous la directive des professionnels confirmé de l’audio-visuelles » ajoute-il.

Au terme de ces 6 jours les participants ont produits deux reportages vidéo. L’un sur le musée TIC de l’association Yam Pukri et l’autre sur la question des arnaques sur le net. Tous les participants ont reçu une attestation de participation et un cdrom de ressources.

En même temps se tenait du 18 juillet 2007 dans la salle de conférence de l’Eau Vive un atelier d’évaluation du projet TICE-Burkina (Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement au Burkina Faso). Cette évaluation s’inscrit dans le cadre du programme suivi évaluation des projets soutenus par l’Institut International pour la Communication et le Développement (IICD) au burkina.

Organisé par le cabinet d’étude GREFCO, cet atelier a regroupé une vingtaine de participants venus des 12 lycées partenaires du projet. Il faut signaler qu’en plus des acteurs du projet étaient également présents à cet atelier M. François Laureys, responsable des projets IICD pour le Mali et le Burkina. Les résultats de l’enquête d’évaluation a été présenté par M Thieba de Grefco.

Il ressort dans le rapport d’évaluation qu’en terme d’éveil et de renforcement des capacités la progression est tout à fait appréciable. Par contre, sur les critères de l’impact sur le secteur ou de l’impact économique ou encore de la participation des femmes le projet n’a pas fait un pas notable.

A l’issue de l’analyse du rapport d’évaluation trois questions fondamentales ont été dégagé. Les participants ont été repartis en trois (03) groupes pour discuter de ces points focaux en vue de trouver les solutions à même de redresser la barre.

• Pour le 1er groupe, il s’agissait de diagnostiquer les raisons de la baisse de performance du projet et d’en trouver surtout des solutions.

• Le 2nd groupe, s’est penché sur l’éternelle question de la participation de la jante féminine au projet.

• Quant au 3e groupe, il devrait trouver comment relancer l’intérêt des Etablissements par rapport au projet TICE.

A la fin des travaux d’atelier, quelques points saillants qui ont été retenus et qui pourront donner une nouvelle vie au projet si des décisions fermes sont prises à tous les niveaux. il s’agit :

• de l’ouverture d’une rubrique informatique dans la ligne budgétaire des Etablissements ;

• de l’acquisition du matériel informatique ;

• de l’information et de la formation des personnels administratifs et de l’implication des partenaires éducatifs tels que l’Association des parents d’élèves (APE) ;

• de susciter la nécessité de l’utilisation des TIC par les enseignants ;

• de la formation du personnel enseignant et des élèves ;

• de l’accès à la connexion Internet de bon débit.

Les différents acteurs ont promis de travaille en concert pour relever ces nouveaux défis.

L’Atelier COBIT 2

Le réseau Malien en visite à Ouagadougou

Cette rencontre comme le mentionne l’article sur le sujet va permettre aux réseaux TIC et agricultures des deux pays de partager leurs expériences sur le sujet.

Objectif global :

Consolider la dynamique amorcer sur la liste de discussion...

Objectifs spécifiques : • Partager les meilleures pratiques de gestion et de pérennisation des télécentres. • Initier des actions et solutions de groupe pour résoudre des problèmes communs • Avoir le profil des gestionnaires présents

Contexte et justification :

Programme de la journée

La rencontre se déroulera en 3 phases :

 Présentation des gestionnaires et de leurs structures respectives (acquis, défis). Cet exercice a pour but de permettre aux participants de faire connaissance visuellement, de mettre les uns et les autres en confiance

 Amendement du document et échanges sur les sujets suivants : * telecentres et connexion Internet, quelle perspective ? quelles sont les actions qui pourraient être entreprise pour permettre et/ou favoriser une connexion fiable (qualité et coûts) aux telecentres ? Un telecentre a t-il besoin d’une connexion Internet fiable pour bien fonctionner ? * La fonction de gestionnaire/animateur quelle perspective ? Faut-il un minimum de compétences ou niveau scolaire pour être un animateur de télécentre ? Quelles actions sont a envisagées pour valoriser l’animateur de Formation, compétences des animateurs et gestionnaires des telecentres.

* Profilage des participants. Cet exercice permettra de disposer de quelques données sur le gestionnaire et son telecentre pourrait être utilisé par exemple dans le volet renforcement des capacités.

Quelques Recommandations :

 Organiser des rencontres similaires assez régulièrement sur une périodicité de trimestriel/quadrimestriel
 Créer un groupe de réflexion en vue de la mise en place d’une coalition des telecentres du Burkina
 Se regrouper pour mieux agir dans le sens de relever les défis communs.
 Expérimenter de nouvelles pratiques de gestion qui renforcent le niveau de motivation des animateurs/gestionnaires des cybercentres

Résultats attendus :

• Quelques meilleures pratiques sont partagées. • Les participants utilisent les conseils et conclusions des échanges durant la rencontre sur les problèmes et défis qui sont les leurs. • Un profil des gestionnaires de telecentres est disponible. • Des pistes de solution de groupe pour la connectivité sont proposées et les actions à prendre sont connues. • Un plan d’action à court, moyen et long termes pour le groupe cybercentre.

Roukiattou Ouédraogo
Sylvestre Ouédraogo