Le multimédia, un outil adapté de pédagogie

Du 18 au 22 décembre 2006, un groupe d’enseignants s’est familiarisé avec l’utilisation d’outils multimédias. C’était au centre de formation en informatique, "Yam net plus" sis au secteur n°30 de Ouagadougou.

Ils sont vingt-deux enseignants venus des différentes provinces du Burkina à s’initier à l’utilisation de l’outil multimédia dans l’enseignement. Pendant trois jours, ces enseignants ont travaillé sur le son et l’image. Ils ont appris à enregistrer, extraire ou montrer un son.

Des astuces leur ont été aussi enseignées pour capter, monter des images et les combiner au son. De ce fait, ils se sont imprégnés de l’utilisation des logiciels comme adobe, photoshop, Wave Movie Creator. Pour le coordonnateur de TICE-Burkina (Technologie de l’information et de la communication dans l’enseignement), Adama Traoré, l’objectif de la formation est de donner aux enseignants des compétences nécessaires afin de concevoir des contenus numériques de formation en classe.

Selon lui, les multimédias sont un outil pédagogique efficace. Ainsi, les professeurs de physique-chimie par exemple, peuvent illustrer leur cours à l’aide de l’outil multimédia. "La nouveauté de l’outil multimédia fait que les cours captivent plus les élèves", a-t-il indiqué.

Pour mieux vulgariser l’utilisation de l’outil multimédia dans l’enseignement, le projet TICE-Burkina envisage de faire un équipement mobile pour présenter aux responsables des lycées et collèges et les premiers acteurs de l’enseignement, les potentialités de l’outil informatique dans l’éducation. Aussi, en 2007, le projet TICE-Burkina souhaiterait impliquer dans ses programmes de formation beaucoup de femmes afin de réduire la fracture numérique au niveau du genre. Par ailleurs, le coordonnateur Adama Traoré a salué tous les partenaires surtout l’Institut international pour la communication et le développement (IICD) pour son appui financier.

Soulignons que 4 petits films documentaires ont pu être produits par les enseignants à l’issu de la formation, ce qui montre l’opérationalité de la formation.

Boureima SANGA