Bonjour à tous et à toutes !
Le mois de janvier a été marqué par une consternation dans le monde éducatif au Burkina et plus particulièrement à Ouagadougou. Pour cause l’utilisation détournée des TIC par des élèves à des fins non recommandables.

J’ai passé quelques jours à y réfléchir pour comprendre pourquoi et comment ils en sont arrivés là ? Quel est notre responsabilité en tant qu’éducateurs, parents surtout en tant que personnes avisées dans le domaine des TIC ? Je partage donc avec vous et j’attends surtout vos suggestions et orientations.

J’avoue que je me suis rendu compte que nous nous sommes appesantis sur des outils tels que l’ordinateur, L’Internet et nous avons très souvent laissé de côté le téléphone portable qui devient de plus en plus performant et joue pratiquement le même rôle qu’un ordinateur portable. Aujourd’hui, le téléphone portable est très répandu et bon nombre d’élèves en possèdent dans les grandes villes. Mais nous n’avons jamais pensé à ces usages pédagogiques.

Il est temps pour nous d’exploiter les possibilités que ces outils offrent. On pourrait développer des activités pédagogiques basées sur l’utilisation du téléphone portable.

Pourquoi ne pas l’entrevoir dans le domaine de l’apprentissage des langues. Donner des discours ou des chansons à écouter et à résumer.
En histoire géographie, on pourrait demander à des élèves de réaliser des activités qu’on pourrait utiliser pour amorcer nos cours en classe. Pour un cours sur le sous développement, on pourrait par exemple demander aux élèves d’apporter la définition enregistrée de la pauvreté (question d’avoir la définition de l’homme de la rue sur la question) ou encore apporter des images qui montrent que la pauvreté...

Alors je me dis que si en tant qu’éducateur nous avions orienté ou montré les usages sains de ces outils nous n’en serons pas arrivé là.

En tant que parents, nous devons penser et réfléchir à l’usage des outils que nous achetons à nos enfants. La finalité doit guider nos actions. Dans le domaine des TIC cet aspect est très important dans une société comme la notre qui est en pleine transition . En effet, nous ne sommes pas totalement sortis de la société de l’oralité pour intégrer la société de l’écriture et voici que la société de l’information s’impose à nous.

Même si l’écrit reste toujours le substrat de cette dernière société, les outils de production et de diffusion jouent davantage un rôle cardinal. Il est donc important d’en tenir compte et d’évaluer la puissance de ces outils lorsque l’on veut les octroyer à des jeunes qui sont à la croisée des chemins au niveau culturel. Faut-il acheter un téléphone portable avec camera et mp3 à un élève de 12 ans surtout lorsque l’on ne prend pas le soin de l’accompagner dans ses usages ?

SIA Benjamin